Sonia, kedjehjul, kaniner
Pros. Ingen negativ påverkan skadar psykologisk press utbildning som sant (i poäng) beräkningar. Barn gradvis vänja sig det faktum att nu är allt de gör beaktas och utvärderas.
Nackdelar. Mycket snabbt börja uppfattas som konventionella digitala motsvarigheter uppskattningar. Men som i allt högre grad är reklam i naturen, inte tillåter att realistiskt bedöma nivån på kunskap och elevens utveckling.
5-poängsystem
Pros. Den traditionella, bekanta, förståeligt eftersom föräldrar och elever, förutom en bra poäng förbättrar självkänslan hos eleven.
Nackdelar. Inte mycket exakta uppskattningar leder (här tre plus fyra och minus). Förhindrar noterade framsteg än minskar motivationen att lära (om den görs 30 fel, och förbättra resultatet med 2, fortfarande markera - "2"). Dåliga poäng kan sätta ett stigma och orsaka psykologiska trauman för livet. Den vanligaste bestäms inte bara kunskap utan också beteende, flit, då ingen elev utvärderas, och personen identiteten.
10-, 12-poängsystem
Pros. Baley låter fint gradering klargöra kunskapsnivån. Psykologiskt bekväm "Sex" låter lovande än "tre".
Nackdelar. Löser inte de grundläggande psykologiska och pedagogiska problem traditionella system. Barn lär sig inte bättre, och föräldrar är förvirrade i obskyra punkter.
100-poängsystem
Pros. Nr konflikt EGE, mätt med en 100-gradig skala. Låter förstå hur saknar den ideala och tydligt se framsteg om att göra bättre.
Nackdelar. Kan ge upphov till en känsla av orättvisa när man utvärderar kreativa uppgifter. Liksom andra bedömning i syfte inte att alla elever utför uppgifter bara bra och väl att, naturligtvis, i princip omöjligt.
Systemet med tilldelning säten (betyg)
Pros. På grund av den tävlingsanda ger ett kraftfullt incitament för att få en bra utbildning. Är relativa (först den här månaden - en student i nästa nummer ett kan vara redan en annan). Att gå upp rangordningen, höjer barnet sin självkänsla. Med klassificeringssystemet är lätt att fastställa resultatet, identifiera och uppmuntra även små framsteg eleven.
Nackdelar. Skapar allvarlig konkurrens bland studenter, inte skjuta studenter till kommunikation och interaktion utan att bilda samarbetsförmåga. Studenter är helt enkelt inte lönsamt att arbeta. Fortsätter i laget finns det tydliga outsiders.
KRITERIER systemet (För varje avslutad uppgift eller jobb elev uppvisar flera olika poäng för olika kriterier)
Pros. Främmande språk, till exempel, kan utvärderas på sju kriterier matematik - i fyra. Så tydligt manifesterad i vilka områden de framsteg, och var det finns brister. Systemet skapar inte makeovers och system ("Jag är en dålig, dum, svag").
Nackdelar. I ett sådant system förloras känslomässig komponent. KRITERIER systemet inte ger en känsla av "Jag - Utmärkt". Eftersom mer differentierade det svårare att få de övre och undre gränser för alla kriterier. Men känslor är inte bara positiva men också negativa - ett starkt incitament för att studera.
Godkänd / test (tillfredsställande / otillfredsställande)
Pros. Skapar inte onödig konkurrens mellan elever, inriktning barn på resultat.
Nackdelar. Det är en fin linje mellan positiv och negativ bedömning. Ingen motivation för självförbättring (lära sig att göra bättre, bättre). Kan överföras Detta förhållningssätt till andra områden i livet, vilket leder till lägre kvalitet.
Mark sätter inte
Pros. Skapar en psykologisk tröst. Låter inse att vi inte bör bedriva beräknade, och den kunskap och koncentrera sig på sina studier. Att inte känna utvärdering neuros, en del barn börjar lära sig mycket bättre. Skriv inte av, fuska med rädsla får dåligt betyg, föräldrar ligga och gömma dagboken, om de tas emot otillfredsställande utvärdering.
Nackdelar. För många studenter är mindre incitament att studera hårt. Och till dem, och föräldrarna kan vara svårt att objektivt bedöma hur lärt material.
Hur uppskattningar utomlands?
Indikationer fanns tillgängliga i skolor runt om i världen, och från antiken de har förändrats. Till exempel har barn i det gamla Egypten gett en pinne med en medioker respons och två - för gott. Då pinnar helt enkelt dra på studentens pergament. Bara händer nu. Vad är det klassificeringssystem nu i andra länder? Vi kanske har något att lära av dem?
Tyskland . 6-gradig skala. I det tyska systemet 1 poäng - den bästa uppskattningen, och 6 - värst.
Frankrike . 20-poängsystem. Det bör noteras att, med få undantag, inte 17-18 punkter över de franska eleverna inte kalla. De franska är ännu relevanta ordspråk märke 20 poäng kunna tjäna endast Herren, och 19 - för att bli lärare. Så Fransk horoshist måste vara nöjda bara 11-15 poäng.
Italien . 30-poängsystem. Den mest differentierad skala mellan de europeiska länderna. I de bästa studenterna i notebooks - fast "trettio".
Storbritannien . Den verbala systemet. Vissa engelska skolor i stället för digitala varumärken i en anteckningsbok eller dagbok eleven kan se rekordet av "klassrummet motsvarade i stort sett felfri," "hemläxa gjort medium", "test är skrivet i allmänna bästa."
USA . Alfabetisk system (A-F). Amerikanska studenter är "kvalitetsindex" från A till F. Grade "A" är utsatt för det fall att en student korrekt ifylld över 90% av uppgiften, det är delvis ansvarig bekant för oss "5" poäng.
Japan . 100-gradig skala. Överraskande, i Japan ofta situationer där någon poäng tilldelas en specifik uppgift som utförs av studenten eller löst exempel och hela klassen på en gång - en kollektiv utvärdering.